Arte híbrida é transdisciplinar e lidar com diferentes gêneros e linguagens. Tem como princípio, uma metodologias dinâmica, multe e interdisciplinar. A relação da arte com a tecnologia é direcionada para projetos de ordens filosóficas e reflexivas, expressas através de performances molduradas de efeitos especiais.
Especialização em Artes Híbridas. Registro da obra “pspsps_________” , criada para a disicplina Prática Artística, por Alexandre Lautert, Aline Moraes, Renan Zamilian, Sayuri Kashimura e Semyramys Monastier. Turma 2015.
Lis e seu gatinho em luzes
sábado, 30 de setembro de 2017
Tropicalismo: Movimento musical iniciado no ano de 1967, que contribuiu para a literatura com a visão de aproveitamento de qualquer estética literária, sem preconceitos. Essa manifestação resultou em certo anarquismo, porém rigorosamente censurado.
Tropicália / Caetano Veloso
"Quando Pero Vaz Caminha descobriu que as terras brasileiras
eram férteis e verdejantes, escreveu uma carta ao rei: Tudo que nela se planta, tudo cresce e floresce. E o Gauss da época gravou".
Sobre a cabeça os aviões
Sob os meus pés os caminhões
Aponta contra os chapadões
Meu nariz
Eu organizo o movimento
Eu oriento o carnaval
Eu inauguro o monumento
No planalto central do país
Viva a Bossa, sa, sa
Viva a Palhoça, ça, ça, ça, ça
Viva a Bossa, sa, sa
Viva a Palhoça, ça, ça, ça, ça
O monumento
É de papel crepom e prata
Os olhos verdes da mulata
A cabeleira esconde
Atrás da verde mata
O luar do sertão
O monumento não tem porta
A entrada é uma rua antiga
Estreita e torta
E no joelho uma criança
Sorridente, feia e morta
Estende a mão
Viva a mata, ta, ta
Viva a mulata, ta, ta, ta, ta
Viva a mata, ta, ta
Viva a mulata, ta, ta, ta, ta
No pátio interno há uma piscina
Com água azul de Amaralina
Coqueiro, brisa e fala nordestina
E faróis
Na mão direita tem uma roseira
Autenticando eterna primavera
E no jardim os urubus passeiam
A tarde inteira entre os girassóis
Viva Maria, ia, ia
Viva a Bahia, ia, ia, ia, ia
Viva Maria, ia, ia
Viva a Bahia, ia, ia, ia, ia
No pulso esquerdo o bang-bang
Em suas veias corre
Muito pouco sangue
Mas seu coração
Balança um samba de tamborim
Emite acordes dissonantes
Pelos cinco mil alto-falantes
Senhoras e senhores
Ele põe os olhos grandes
Sobre mim
Viva Iracema, ma, ma
Viva Ipanema, ma, ma, ma, ma
Viva Iracema, ma, ma
Viva Ipanema, ma, ma, ma, ma
Domingo é o fino-da-bossa
Segunda-feira está na fossa
Terça-feira vai à roça
Porém...
O monumento é bem moderno
Não disse nada do modelo
Do meu terno
Que tudo mais vá pro inferno
Meu bem
Que tudo mais vá pro inferno
Meu bem
Viva a banda, da, da
Carmem Miranda, da, da, da, da
Viva a banda, da, da
Carmem Miranda, da, da, da, da
Quero
falar à humanidade sobre a sua maravilha de ser um ser plural na riqueza
cultural de seus povos, de seus ritmos; de suas formas variavelmente distintas
e impares; e de suas cores, tons e gestos.
Mas
também quero gritar pela igualdade no direito do ser e de viver humanamente...
E no silêncio harmônico do aparente caos dos UNIVERSOS, quero refletir e
contemplar a unidade da vida: desde o movimento dos átomos, ao estado “estático-dinâmico”
do pensamento do Espírito.
Somos um
na pluralidade de tudo, temos a mesma origem e somos constituídos dos mesmos
elementos básicos da vida...
Biológica,
psíquica e espiritualmente, necessitamos das mesmas coisas para nos mantermos
vivos e capazes.
Revestidos
de formas diferentes, somos todos essencialmente iguais e unidos somos apenas
um.
A nossa
pluralidade é a beleza da composição harmônica de cores e formas, criada e
desenvolvida pelo absoluto ARTISTA dos multiversos...
O preto,
o branco, o amarelo e o índio, são variações tonais que dinamizam a
obra-de-arte da vida, regido por Esta Inteligência Cósmica. E nós que somos uma
parte modesta deste magnífico sistema, denominamo-nos de seres “inteligentes'”
e causamos as mais absurdas burrices que a razão pode conceber: ignoramo-nos,
dividimo-nos e destruímo-nos:
Somos
uns boçais!
Partindo
desta reflexão, somos forçados a nos libertamos do jugo da imbecilidade formada
de preconceitos. Neste momento eu conclamo a todos, homens e mulheres:
Apartai-vos urgentemente da mediocridade do racismo, da guerra santa, da
discriminação sexual, social, política, econômica ou cultural; apartai-vos da
violência ao seu próximo e consequentemente da violência a si próprio.
Somos
todos irmãos, frutos da mesma árvore, temos os mesmos direitos e é de direito
respeitarmos esta Lei!... Reflitamos sobre isso... Somos UM no TODO universal!
Viva a
riqueza plural e a igualdade substancial da unidade divina da vida!... O amor.
Amemo-nos!
Discurso de posse na “Comissão Executiva de Reflexão ao
Centenário da Abolição da Escravatura no Brasil” - Reitoria da Universidade
Federal da Bahia – UFBA. Salvador, maio de 1980
Atualmente os jogos contam com mais de
6 mil competidores e cerca de 100 países que disputam mais de 20 modalidades, e
se reúnem a cada quatro anos. As nações do mundo têm como objetivo esquecer
suas diferenças para se reunirem em amizade e competição, com as cidades –
estados e antiga Grécia.
Assim, este trabalho visa proporcionar
o conhecimento de diferentes povos e que contribuíram para a formação da
cultura brasileira, além do estudo de modalidades esportivas antigas e atuais,
a capacidade de superação de limites pelo homem e seus recordes nas Olimpíadas
e Paralimpíadas, fortalecendo o Projeto Pedagógico, do nosso colégio, mediante integração
das diversas áreas do conhecimento em ações prazerosas de aprendizagem
possibilitada pela metodologia de projeto didático.
Objetivo Geral:
Compreender o processo de evolução dos
jogos Olímpicos e Paralímpicos para a humanidade, em ações pedagógicas
contextualizadas e interdisciplinares.
Objetivos Específicos
Ler e interpretar diferentes
modalidades textuais;
Expor idéias sobre os jogos Olímpicos
e Paralímpicos;
Identificar fatos que deram origem aos
jogos Olímpicos e Paralímpicos
Caracterizar atuais modalidades dos
jogos Olímpicos
Coletar e sistematizar informações
sobre as Olimpíadas no período moderno (década de 80 aos nossos dias)
Estabelecer comparações entre a 1º
Olimpíada realizada e a que ocorrerá no Rio de Janeiro em 2016.
Apontar e registrar fatos e
conhecimentos construídos durante o desenvolvimento do projeto.
Vivenciem os valores
Olímpicos e Paralímpicos
Experimentem novos esportes Metodologia
Historiar a modalidade em relação a
jogos Olímpicos;
Caracterizar a modalidade em estudo
nas Olimpíadas e Paralimpíadas;
Comparar e registrar fatos ocorridos
com a modalidade com a 1º Olimpíada e Paralimpíada no período de 1980 a 2016.
Confeccionar em uniforme réplica da
modalidade com material reciclável;
Reproduzir o símbolo que representa a
modalidade em estudo;
Criar mascote e jargão para o projeto
das Olimpíadas e Paralimpíada: a criação da mascote deve ser realizada pelos
alunos, pois representa o Símbolo do Projeto da Unidade Escolar. Em cada turma
deverá ser selecionada a melhor mascote e em seguida realizada uma eleição para
escolha da mascote da Escola.
Reproduzir as bandeiras dos países
participantes das Olimpíadas determinadas para a turma;
Coletar dados e informações sobre países participantes dos jogos
Olímpicos.
-
Moeda
-
Língua
- População
-Continente
-Área geográfica
-Aspectos culturais
Elaborar uma galeria com os atletas destaque
da modalidade e seus recordes em todas as Olimpíadas e Paraolimpíadas (1980 a
2016);
Destacar os atletas brasileiros
premiados na modalidade no período de 1980 a 2016 nas Olimpíadas e Paraolimpíadas;
Representar os atletas da modalidade,
trajando o uniforme criado com material reciclado;
Apontar benefícios físicos trazidos
pela prática da modalidade esportiva;
Identificar os principais cuidados que
os atletas devem ter com a saúde, na referida modalidade;
Escrever um cardápio para o atleta da
referida modalidade, classificando os alimentos.
Sugestões de habilidades que poderão
ser integradas ao planejamento do professor para serem desenvolvidas pelos
alunos durante a execução do projeto na II Unidade
DISCIPLINA
ATIVIDADE
Matemática
Paralelas e ângulos utilizando barras
Fazer tabela contendo as modalidades
esportivas nas quais o Brasil tem representante
Confeccionar gráficos com número de mulheres
e homens participantes
Fazer informativo sobre os jogos contendo
horário de realização
DISCIPLINA
ATIVIDADE
Português
Identificar informações contidas no texto
das Olimpíadas
Fazer biografia dos heróis brasileiros das
Olimpíadas e suas modalidades
Assistir reportagens e registrar os
recordes quebrados durante as Olimpíadas e relatando em forma de curiosidade
dos jogos
Elaborar boletins informativos sobre as
principais modalidades de esportes Olímpicos presentes nas Olimpíadas
Ler e interpretar textos sobre as
Olimpíadas
Fazer quadro informativo das
Olimpíadas da Era Moderna
DISCIPLINA
ATIVIDADE
Biologia
Química
Física
Utilizar o conhecimento de Física para
mostrar cálculos das velocidades desenvolvidas nos saltos de corridas
Registrar os casos de Escândalos com o uso
de drogas (doping) durante as Olimpíadas.
Apontar modalidades onde há
prevalência feminina e masculina
DISCIPLINA
ATIVIDADE
Geografia
Coletar dados e informações sobre os países
participantes dos jogos Olímpicos como:
- Moeda;
- Língua;
- População;
- Continente;
- Aspectos Culturais;
Aspectos Físicos:
- Hidrografia;
- Relevo;
- Clima;
Aspectos Econômicos
- Renda per cápita;
- Atividades produtivas
- Transportes;
- Moeda
Aspectos Humanas
- Características gerais da população;
- Taxa de analfabetismo;
- Expectativa de vida;
- Taxa de desemprego
- Religião
- Língua
DISCIPLINA
ATIVIDADE
História
Fazer a trajetória dos jogos
Olímpicos com os acontecimentos marcantes da história dividindo-os em
períodos:
- Estudo sobre a mitologia grega;
- Surgimento das cidades – estados gregas;
- Democracia ateniense;
- Militarismo espartano;
- Aspectos gerais da cidade – estado de
Olímpia;
- Apanhado histórico sobre a origem das
Olimpíadas;
Pesquisa na biblioteca sobre a
literatura existente de cada pais, bem como suas principais contribuições no
campo das ciências.
DISCIPLINA
ATIVIDADE
Inglês
Elaborar um quadro comparativo de
renda per capta dos países participantes
Fazer um levantamento das
modalidades de esportes disputados nas Paralimpíadas
Fazer cartazes com a tradução dos matérias esportivos de cada modalidade
Pesquisar os principais atletas das Paralimpíadas
do Rio de Janeiro de 2016.
DISCIPLINA
ATIVIDADE
Ed. Física
Criar uma mascote para simbolizar o projeto
Olimpíadas, que congregue os X anos da Escola
Criar em papel jornal o Monte Olímpico para
servir de cenário para a simulação dos jogos Olímpicos
Confeccionar bandeiras dos países
participantes dos jogos Olímpicos de 2016 (um país de cada turno)
Olímpicos, de forma teatral, caracterizando
o início dos jogos na Grécia Antiga inclusive no figurino
Decorar a sala com matérias olímpicas das
décadas de 1980 até 2016
Fazer o símbolo da I Olimpíada
DISCIPLINA
ATIVIDADE
Arte
Coordenação da Programação Visual do Projeto
Distribuição dos Países Por Turma
1º AM
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